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| 国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRLS2011和PISA2009为例 | |
| 引用本文： | 朱伟,于凤姣.国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRLS2011和PISA2009为例[J].上海教育科研,2012(4):52-55. |
| 作者姓名： | 朱伟 于凤姣 |
| 作者单位： | 徐州师范大学文学院 221116 |
| 摘 要： | 目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA.国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架,以及对阅读教学评价的影响.本文从阅读教学的角度,论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估方面的思想,提出了它们对我国阅读教学的目的、内容、实施和评价方面的重要启示. |
| 关 键 词： | 国际阅读研究 PIRLS PISA 阅读教学 启示 |
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