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杂志ISSN号
纯粹的人和不纯粹的思维——教育的文明起源辩证法
作者姓名:
毕世响
作者单位:
福建师范大学教育学院
摘 要:
人生来纯粹,教育思维一直却是一个不纯粹,典籍上的教育思维是某种私心作怪的比附.我们可以利用那些比附,对当代儿童进行历史比附,使儿童青少年进入人类历史,成为历史中的人,同时也使历史成为当代.当代教育在于形成对话辩证法和思辩辩证法,人要与历史吵架,不能任由历史说人,要树立起人的地位
关 键 词:
人
纯粹
教育起源
比附
教育思维
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