强立法=高绩效?——从立法角度看美国开放入学政策绩效责任制 |
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作者姓名: | 宋春霞 |
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作者单位: | 西南大学教育学部国际与比较教育研究所 |
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摘 要: | 美国各州的开放入学政策因州而异,对开放入学政策的支持力度差异较大。本文从美国开放入学政策立法强弱与公立学校绩效之间的关系入手,以明州、缅因、阿拉斯加和夏威夷四个具有代表性且立法等级不同的州进行比较,分析法律支持力度与学校绩效之间的密切关系,来说明立法支持对公立学校绩效的重要作用。
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关 键 词: | 开放入学 政策 立法强弱 学校绩效 |
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