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| 教育实验成果评估的标准与方法 | |
| 作者姓名： | 柳微 石 |
| 摘 要： | 实验成果表现的三个层次:一是理论层次,二是技术层次,三是实践层次。 实验评价的三个观察点:一是方案,实验方案是理论假设的具体化,是实验成果的集中表现,应作为重要的观察点,考察设计内容的科学性、全面性和可行性(可操作性)如何。二是过程,实验成果的科学性如何决定于实验过程的严密性,对实验成果的 |
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