“我们”怎样成为高效能教师——对上海市宝山区部分中青年教师一次调查结果的思考

高效能教师是能进行有效教学的教师。调查发现，普通学校中青年教师具备成为高效能教师的有利条件，但也存在不少困难，如学科知识不精深、教育科研能力较低、主动学习不足等。这些中青年教师要成为高效能教师，就必须树立自主发展的理想、终身学习和行动研究的理念。