把握教学契机 提高教学质量——语文教学在于体现学生的主体作用

现实的普通中学生源范围狭小，学生素质差底子薄，要大面积提高教学质量难度很大，但是只要教师找准影响教学质量因素的切入口，就能大面积大幅度提高教学质量。