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| 初中数学深度学习评价的理论与实践——以轴对称变换学习评价为例 | |
| 作者姓名： | 李光俊 |
| 作者单位： | 1.安徽省肥东县第四中学 |
| 基金项目： | 2018年度合肥市教育科学规划立项课题“初中几何图形全等变换深度学习的实践研究”(项目编号:HJG18101). |
| 摘 要： | 初中数学深度学习效果如何,需要依据深度学习目标,明确评价标准展开评价.综合布卢姆教育目标分类、SOLO分类以及数学课程标准关于数学课程结果目标分类等理论,形成数学深度学习评价标准,以轴对称变换深度学习为例,从不同角度对学习过程和学习结果进行多维评价,促进深度学习深入开展. |
| 关 键 词： | 轴对称变换 深度学习 学习评价 |
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