| 优质学校教育的十大特征 |
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| 引用本文： | 杨卫国.优质学校教育的十大特征[J].天津师范大学学报(基础教育版),2003,4(2):12-16. |
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| 作者姓名： | 杨卫国 |
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| 作者单位： | 天津市第二幼儿师范学校,天津,300250 |
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| 摘 要： | 从学校教育的社会功能、工作宗旨、发展基础、育人目标、社会意识、评价方式、师生关系、人环境、教育策略、发展条件等十个方面，提出了优质学校教育应该具备的服务意识、以人为本、学习型学校、发展个性、开放办学、发展性评价、师生合作、校园化、辨证施教、研究性教育等十大现代特征，并且分别从概念内涵、问题提出的背景及实现途径等三个方面出发，初步探讨了创建优质学校教育的思路。
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| 关 键 词： | 优质学校 优质教育 服务意识 以人为本 学习型学校 个性发展 开放办学 发展性评价 |
| 文章编号： | 1009-7228(2003)02-0012-05 |
| 修稿时间： | 2002年12月20 |
Ten Characteristics of High Quality Schooling |
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| YANG Wei,guo.Ten Characteristics of High Quality Schooling[J].Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition),2003,4(2):12-16. |
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| Authors: | YANG Wei guo |
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| Abstract: | People, society and the age calls for high quality education. But what is high quality schooling? The paper proposed ten characteristics that the high quality schooling should have, including social function, work objective, development basis, education objective, social conscious, evaluation method, teacher student relationship, human environment, education strategy and development conditions. |
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| Keywords: | high quality school high quality schooling characteristics |
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