| 谈谈生物课堂教学中的设疑 |
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| 引用本文： | 袁宇宏.谈谈生物课堂教学中的设疑[J].中学生物学,2007,23(7):14-15. |
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| 作者姓名： | 袁宇宏 |
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| 作者单位： | 四川省达州市宣汉中学 636150 |
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| 摘 要： | 课堂设疑是教师运用疑问诱导学生定向地或发散地积极思考,促进学生积极参与学习,理解和应用知识,了解学生学习状况的一类教学行为方式。设疑不仅有利于督促学生细心研读教材,启发学生思考,加深对教材的理解而且对培养学生的思维能力起着极为重要的作用。1设疑在课堂教学中的作用设疑能把学生引入"问题情境",使他们的注意迅
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| 关 键 词： | 课堂设疑 生物课堂教学 教学行为方式 参与学习 学习状况 思维能力 学生 教材 |
| 文章编号： | 1003-7586（2007）07-0014-02 |
Questioning-set in biology class teaching |
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| Yuan Yuhong.Questioning-set in biology class teaching[J].Middle School Biology,2007,23(7):14-15. |
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| Authors: | Yuan Yuhong |
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| Keywords: | |
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