教育不在控制而在尊重“秘密”——读《儿童的秘密》

本书是加拿大阿尔伯塔大学和荷兰育奇特大学之间的一项国际合作研究项目的成果,由马克思·范梅南和巴斯·莱维林共同完成。通过现象学的研究发现,秘密是人生成长的一个关键方面-它向我们展示了日常生活中普普通通的秘密是如何让孩子们明白和意识到自己逐渐拥有的内心世界和外部世界,这种认识反过来又如何帮助他们形成一种自我感的。这项研究还让我们认识到能够拥有并保守秘密是儿童走向成熟和独立的一个标志,能够与自己最亲近的人分享自己的秘密更是儿童成长和成熟的表现。