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课堂观察:提升教师教学行为的质量与效益
引用本文:张秀常.课堂观察:提升教师教学行为的质量与效益[J].北京成人教育,2011(7):76-77.
作者姓名:张秀常
作者单位:浙江象山丹城二中
摘    要:活动背景 课堂观察是课堂研究最常用的方法之一,它是一种定量分析与定性分析相结合的研究方法。课堂观察的特点:一是有明确的观察目的;

关 键 词:课堂观察  教师教学行为  效益  质量  课堂研究  定性分析  定量分析
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