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| 比较阅读,让阅读教学更“美丽” | |
| 作者姓名： | 曹卫星 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市任阳中心小学 |
| 摘 要： | <正>《现代汉语词典》对比较的解释是:就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。旨在通过比较显示异同,凸现主体事物,使其特点更加鲜明,效果更加明显。比较是人们认识事物的重要方法,是确定事物异同的思维过程。人们认识事物,往往始于比较。将比较这一方法运用到阅读教学中来,其作用也是显而易见的:我们把内容上、主题上或形式上有一 |
| 关 键 词： | 比较阅读 阅读教学 《现代汉语词典》 思维过程 事物 异同 |
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