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| 教师是培训中的被动接受者吗? | |
| 引用本文： | 于珍,卫建国.教师是培训中的被动接受者吗?[J].中国教师,2011(23):53-54. |
| 作者姓名： | 于珍 卫建国 |
| 作者单位： | 山西师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 国家软科学课题“教师教育改革与中部欠发达地区城乡教育发展研究”(2009GXS5D102); 山西师范大学教育科学基金课题“农村中小学教师专业发展的困境与出路”的前期研究成果之一 |
| 摘 要： | <正>在促进教育改革和发展的各项因素中,教师是最重要、最关键的因素。注重未来教师的培养、开展现任教师的培训,是推动教育改革和发展的根本动力。伴随着基础教育新课程改革和国家大力发展农村教育、推进教育公平进程的步伐,对一线教师的培训也成为了教师教育工作的重中之重。 |
| 关 键 词： | 教师培训工作 未来教师 接受者 20世纪90年代 教师教育工作 教育改革 新课程改革 2010年 |
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