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| 在应用戏剧教学法行动研究中促进教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 王莹.在应用戏剧教学法行动研究中促进教师的专业发展[J].中国教师,2011(17):21-23. |
| 作者姓名： | 王莹 |
| 作者单位： | 北京师范大学实验小学 |
| 摘 要： | <正>自2008年开展"应用戏剧教学法促进教师专业发展和学生心理健康实验研究"课题以来,我们走了一条行动研究的道路,实验教师们历经了"了解认识、参与实践、认同改变"的系列过程。此项研究所进行的研究范式不同于传统的实验研究,来自高校的研究人员带着应用戏剧教学法所特有的教育理念和手法与实验学校的管理人员和实验教师共同构成一个行动研究团队,沉浸在学校和教师中间, |
| 关 键 词： | 教师专业发展 行动研究 教学法 戏剧 应用 学生心理健康 实验教师 2008年 |
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