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| 学生评教有效性质疑与分析 | |
| 作者姓名： | 汤颖 |
| 作者单位： | 吉林省通化师范学院教育科学系 |
| 摘 要： | <正>教育大计,教师为本。各级各类学校教育教学的质量是其可持续发展的决定性因素。广大教师们能否在课堂上取得教育教学实效,直接关系着学生专业素质的形成,也关系着学校的发展前途。然而,如何能够判断教师在课堂的教学 |
| 关 键 词： | 学生评教 有效性 教育教学 质疑 教师为本 素质教育理念 质量水平 决定性因素 |
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