陈华顺:路没有走过,哪里分得了对错

在课堂上,是教师来教还是学生来教?这在以前毫无悬念——没有教师这个"主角",课堂这场"戏"怎么"唱"?如今,人们走进深圳市福田区福南小学(简称福南小学)却发现,把课讲得滔滔不绝、头头是道的,竟是一个个稚气未脱的小学生。而且,无论台上的学生,还是台下的教师,都坦然于听课者的评头论足。过去,对教师来说,公开课是挑战。试讲、修改、再试讲、再修改……磨课,磨的不仅是课,更是教师,谁不对公开课心存忌惮?如今一反常态,听说有人来听课,福南小学的教师既不磨课,也不试讲,还抢着说"听我的吧!"2010年第一学期,该校为各类观摩、交流活动推出57节公开课,有的事前通知,有的纯属"偷袭"。无一例外的是,听课者对每节课都赞赏有加。为什么有了如此大的反差?出人意料的是,这位在深圳小学教育界勇立潮头、建设"新课堂"的改革者,并非一位踌躇满志的中青年校长,而是当了25年校长,早已功成名就,再"混"3年退休也不会少半点儿光彩的老校长——陈华顺。