交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例 |
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引用本文: | 杜瑛.交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例[J].新疆广播电视大学学报,2012(1):36-38. |
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作者姓名: | 杜瑛 |
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作者单位: | 哈密广播电视大学 |
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摘 要: | 本文介绍了背景知识在阅读理解中的作用,分析总结了阅读理解的三种模式,并结合电大开放教育英语专科的教材《新思维英语阅读Ⅲ》,在交互式模式下提出了五种背景知识激活的策略,最后分别以具体的实例对每种策略的实施进行了详细的阐述。
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关 键 词: | 背景知识 阅读理解 交互式模式 背景知识激活策略 |
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