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| 促进教师德业兼修的制度建设与初步实践 | |
| 引用本文： | 上海市宝山区"德业兼修"课题组,陈明敏.促进教师德业兼修的制度建设与初步实践[J].现代教学,2012(3):16-17. |
| 作者姓名： | 上海市宝山区"德业兼修"课题组 陈明敏 |
| 摘 要： | 推进"德业双发展"项目工作内涵提升的课题《教师德业兼修教学实践形态的本土构建》研究已逾一年,其研究目的是要建构一个能促进教师德业兼修的外在保障机制,形成一套从区域到学校层面引导和规范教师教育教学行为、正确处理不同教育主体间关系的制度体系(以下简称"制度建设")。 |
| 关 键 词： | 制度建设 师德 教学行为 实践形态 教师课堂教学 研究目标 课堂教学常规 学校 教育主体 评价制度 |
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