研究物质密度的多种求法

初中物理教材,密度测量占有比较重的份量,本内容往往定位在应用与综合应用上;在近几年的中考物理试题中,密度的测量设计题频频出现·因此教师应该高度重视密度的设计与教学,从学生平时解答与考试效果来看,学生在这一问题上得分率很低,究其原因,有以下几点:首先密度测量设计题综合性大,测量工具较多,知识点较多;其次,密度的测量的设计题变化大,工具不同,测量方法不同;再次,学生对测量工具的功能认识不足;最后,学生的书面表达能力不强·在长期的教学实践中,笔者综合及自行设计,共整理出求物质密度的二十种方法,对学生来说,有一定的思维性、启…