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| 课堂因生成而精彩 | |
| 引用本文： | 刘家国.课堂因生成而精彩[J].云南教育,2005(14):35-36. |
| 作者姓名： | 刘家国 |
| 摘 要： | 课堂上，我们会常常遇到这样的“插曲”：“老师，我有不同的看法。”“老师，我还想补充。…‘老师，我想提一个问题。…‘老师，我发现书上错了。”这使教师面临前所未有的挑战和尴尬。面对学生突如其来的、个性化理解的课堂，教师应该怎么办? |
| 关 键 词： | 课堂 老师 个性化 教师 学生 |
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