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| 农民工参与教育培训意愿影响因素的实证分析——基于东莞市的调查 | |
| 作者姓名： | 汪传艳 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学重点项目"城镇化进程中教育变迁研究"，主持人:雷万鹏 |
| 摘 要： | 文章利用东莞市的农民工调查数据,采用Logistic模型分析了影响农民工参与教育培训意愿的主要因素.研究发现:实际年龄、初次外出务工的年龄、性别、婚姻、收入状况等个体异质特征因素对农民工教育培训需求具有显著影响；是否拥有责任田、对农业的熟悉程度、务工年限、换工作次数、所处行业等农业背景、务工背景因素及受教育程度因素没有显著影响.这表明农民工作为同质群体在教育行为选择上具有趋同性.政府应通过提高农民工收入、建立多元化、多层次教育培训体系、消除城乡分割的体制性障碍等措施提高农民工的教育培训需求. |
| 关 键 词： | 农民工 教育培训 影响因素 |
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