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| 小学课堂质疑探新教学模式的实验研究 | |
| 引用本文： | 邹桂荣.小学课堂质疑探新教学模式的实验研究[J].广西教育,2003(13). |
| 作者姓名： | 邹桂荣 |
| 作者单位： | 桂林中华小学 |
| 摘 要： | 我校是桂林市教育科研实验学校,曾进行过十年的目标教学实验研究,取得了丰硕的成果,并形成了一支具有一定理论水平与实践能力的教育科研队伍。“小学课堂质疑探新教学模式的实验研究”是我校继目标教学实验研究之后正在开展的一个教育科研课题。这一课题研究,极大地推动了我校的教育教学改革。我们坚持“个人探究、领悟与小组合作、交流相结合”,坚持“理论研究与教学实践相结合”,坚持“从备课着手,逐一听课,每课必评”,使“质疑探新”教学模式逐步成熟和完善起来,成为我校教学的一大特色。2002年初,桂林市教科所在我校召开了创新教育课堂… |
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