“比的意义”教学片断与反思

片断一师：（出示下图）选出你认为最美的长方形，并给它们作上标记。结果，几乎所有学生都选择了②号、④号和⑤号长方形。师：其实，早在一千多年前，德国心理学家费希纳也做过这样一个类似的实验，而评选的结果与我们刚刚的评选惊人地不谋而合。这些长方形为什么会被大家公认为是最美的？其中的奥秘到底在哪儿呢？让我们带着这些问题，开始今天的学习。片断二师：（出示片断一中的５个图）根据经验，你觉得一个长方形美不美，主要跟它的什么有关？生１：跟它的形状有关。生２：最好不要太瘦，也不要太胖。（可能是针对①号和③号而言的）…