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| 教学论教材建设浅议 | |
| 引用本文： | 甄德山.教学论教材建设浅议[J].课程.教材.教法,1984(5). |
| 作者姓名： | 甄德山 |
| 作者单位： | 天津师范大学 |
| 摘 要： | 本文拟对教学论教材建设中的三个问题谈一点粗浅看法。 一、关于教学论的研究对象问题 教学论作为一门独立的学科,必须确定自己的研究对象。 从历史上看,教学论产生的初期,人们把教学论研究对象视为研究教育的全部问题,夸美纽斯的《大教学论》就是这个意思。后来研究全部教育现象的教育学产生了,教学论开始变成教育学的一个分支或组成部分,它的研究范围便相对缩小了。人们大都把它视为研究智育 |
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