| 表现性评定的利弊及启示 |
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| 引用本文： | 王燕春,张咏梅.表现性评定的利弊及启示[J].教育科学研究,2001,5(3):22-25. |
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| 作者姓名： | 王燕春 张咏梅 |
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| 作者单位： | 北京教育科学研究院基教研中心!100031，北京教育科学研究院基教研中心!100031 |
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| 摘 要： | 1980年代以来，标准化的多项选择测验 (multiple choice test)因简便易行、效率高、造价低廉及在信度、效度方面的优势而备受青睐，但近年的研究却表明其在测查高级思维能力方面存在严重的缺陷。在此形势下，测量专家们倡导了一种新型的更为直接地考核学生的方法——表现性评定（ performance assessment）。本文即对这种评定形式的利弊进行综述性介绍，以期为我国考试改革及素质教育实施提供新思路。
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| 关 键 词： | 考试评价改革 表现性评定 多项选择测验 |
| 文章编号： | 1009-718X(2001)03-0022-04 |
The advantages and disadvantages of performance evaluation and resulting inspirations |
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