首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于成就动机理论的大学英语课堂学生消极参与的原因浅析
作者姓名:
潘纯
陈书千
作者单位:
湖北商贸学院
摘 要:
成就动机是近代心理学研究的重要课题之一,它对个体的工作和学习都产生很大的推动作用。分析成就动机,了解学生的心理特点,有助于更好地激发学生的学习积极性,使学生更加积极地投入到大学英语课堂的学习中,对推动大学英语教学有着重要意义。了解学生在大学英语课堂沉默的原因,可为课堂互动提供切行的方法和建议,为大学英语教学模式改革提供依据和理论基础。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号