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| 审视美的世界 培养审美情趣——谈小学语文课中的美育教学 | |
| 引用本文： | 陈莉莉.审视美的世界 培养审美情趣——谈小学语文课中的美育教学[J].宁夏教育,2003(5):35-36. |
| 作者姓名： | 陈莉莉 |
| 作者单位： | 福建省晋江市罗山镇梧桐小学 |
| 摘 要： | 从审美的角度来说,美感是一种生命体验,是审美主体在精神上求得的满足,培养学生的审美情感就是要使学生在对美的直接观照中得到精神上的愉悦,而实现这一目的,语文课有着得天独厚的条件,因为语文课具有大量的美的形象性、社会性、感染性和创造性因素,有利于实施审美教育。只要我们善于结合生活运用教材,培养学生健康的审美情趣,就能增强学生感知美、欣赏美、表达美、创造美的能力。笔者拟就《荷花》一课为例,谈谈小学语文课中如何进行美育教学,培养学生的审美情趣。一、仔细观察,感知画面美形象鲜明、优美的画面,不仅能使学生得到美的享受和… |
| 关 键 词： | 小学 语文课 美育 《荷花》 看图学文 教学手段 |
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