课堂中的隐性课程

隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程。隐性课程作为学校中普遍存在的一种现象,它是一种客观存在。它的主要特点有三个:一是涉及范围的广域性。它涉及学校生活的所有方面并渗透于其中,不仅涉及学校的物质环境,而且涉及学校的精神氛围,可谓无处不在,无所不包。二是实施过程的潜在性。隐性课程主要是通过间接的、内隐的、潜移默化的方式对学生产生影响,但这种影响并非是完全不可预期的。三是教育影响的深刻性。由于隐性课程对学生的影响是以潜移默化的方式进行的,对学生的影响主要是情感、意志、人格、价值观的影响,因此,也…