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| 现代教育技术的教学实践对学生认知心理的影响 | |
| 引用本文： | 俞世伟,白燕.现代教育技术的教学实践对学生认知心理的影响[J].宁夏教育,2003(4):53-54. |
| 作者姓名： | 俞世伟 白燕 |
| 作者单位： | [1]宁夏大学 [2]银川三中 |
| 摘 要： | 一、对认知主体学习过程的影响 我们知道,学习过程通常是由认知学习、技能学习与问题解决学习三部分构成,而影响整个学习过程的主要因素有两个方面,一是学习内容,二是学习方式。在学习内容既定的条件下,学习过程主要是随着学习方式的变化而变化。 |
| 关 键 词： | 现代教育技术 教学实践 学生 认知心理 学习内容 非智力因素 学习动机 |
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