人教版义务教育新课程标准实验教科书——语文（1—6年级）语文（7—9年级）

语文(1—6年级)主要特点一、搞好幼小衔接,平稳过渡。汉语拼音是识字、学习普通话的工具,必须让学生掌握这一工具。汉语拼音,安排最基本的内容,引导儿童在情境中学,在游戏、活动中练。在学汉语拼音的同时,认识常用的几十个汉字,聆听、诵读有文化品位的儿歌,把学习并巩固汉语拼音与认字、进行初步的语言训练结合起来。儿童初入学就受到这样全面的语文启蒙教育,为他们今后语文知识的获得、语文能力的提高,以及学习兴趣、学习习惯的养成,打下坚实的、可持续发展的基础。二、充分体现整合,致力于学生语文素养的全面提高。教材从内容安排到叙述方…