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| 教师的非言语评价 | |
| 引用本文： | 李濒贤.教师的非言语评价[J].宁夏教育,2003(3):58-58. |
| 作者姓名： | 李濒贤 |
| 作者单位： | 银川市高新逸夫学校 |
| 摘 要： | 非言语评价指用表情、身体姿态、语调语气等非言语方式表示肯定或否定的评价，如用微笑点头表示赞同、摇头摆手表示反对、瞪大眼睛表示惊奇等。与有声语言相对应，学校生活的师生交往中，这种非言语评价的使用最简便、最频繁，也最有效，具有其他评价方式所不具有的优势。教育评价是教和学互动的过程。非言语评价通过教师的面部表情、体态、语调语气等暗含的期待，对学生间接评价，作用是吸引学生注意，调整学生行为。这种方式的评价有三个特征：１．一定的无意性。人的面部表情、体态等多数是在一种无意识的情况下的自发自然行为，生气时皱… |
| 关 键 词： | 教师 非言语评价 教育评价 特征 语文 教学方法 |
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