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| 校本培训之我见 | |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 作者单位： | 银川二中 |
| 摘 要： | 校本培训，即以学校为主体的教师培训方式，但如何提高校本培训实效，使其从学校教育特色、办学理念出发，立足于真实的教育情景———学校和课堂，针对教师在教育教学活动中所遇到的问题和产生的困惑，着力培养教师驾驭教学特别是教育创新能力，是校本培训中亟待解决的问题。目前，面对教师的继续教育的课程化培训和考试，虽然绝大多数教师都能够顺利过关，然而，学校的课堂教学依旧是老样子。这说明了理论培训与教育教学实践之间存在着很大的距离，单一的课程化培训已难担当２１世纪教师专业发展的重任。《基础教育课程改革纲要（试行）》… |
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