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| 创设开放性的学习情境 | |
| 作者姓名： | 李新梅 |
| 作者单位： | 泾源县城关一小 |
| 摘 要： | 培养学生创新意识的主旨是让学生展开丰富的想像,产生独特的见解并有新的发现。因此,教师在教学时要善于创造性地运用教材,创设具有开放性的学习情境,让学生的思维在问题开放、策略开放、结论开放的广阔空间里自由飞翔,大胆想像,不断萌发奇思妙想,激发创新的灵感。一、创设开放性的问题情境美国教育家哈曼说:“那些不设法勾起学生求知欲望的教学,正如同锤打着一块冰冷的生铁。”创设恰如其分的开放性的问题情境,能有效地激发学生的求知欲望,调动学生学习的积极性,增强学生学习数学的自觉性和思维的主动性。如在《同分母分数减法》的教学中,… |
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