“引导探究式”教学法在小学美术教学中的运用 |
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作者姓名: | 董艺 |
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作者单位: | 青铜峡市小坝教委永丰小学 |
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摘 要: | “引导探究式”教学法要求教师在进行本学科有思考价值的课题教学中,创设问题情境,为学生提供必要的资料和实践条件,帮助学生提出假设,让学生通过资料的搜集或动手实践来验证假设,并依照探求未知领域知识的途径与方法,通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性的解决问题而掌握知识。一、理论依据“引导探究式”教学法在小学美术教学中运用的主要理论依据是教会学生“学会学习和思维”。当今时代知识更新的过程加快,教师不可能在有限的课堂上教给学生受用终身的知识。因此,教会学生如何学习和思维比传授知识更为重要。目的是把教学…
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关 键 词: | “引导探究式”教学 小学 美术教学 教学方法 |
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