化学教学的设疑 |
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作者姓名: | 张永宏 |
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作者单位: | 银川一中 |
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摘 要: | 现代教学法中设疑是启发式教学的重要手段之一。在化学课堂教学中适时、合理地设疑,能激发学生的求知欲、开拓学生思维,从而提高教学质量。一、设疑的原则和方法1.设疑应突破教材的重点和学习难点。教师在备课时,只要认真挖掘教材的重点和难点,研究教材中的潜在知识及各知识点之间的内在联系,就能使所设疑问准确地反映教学的重点和难点。例如,初三化学中“二氧化碳”一节的教学重点是二氧化碳的化学性质和用途。针对上述重点可设疑如下:(1)在电影和电视里,你常常看到一些云雾缭绕的幻境,它们是怎么拍摄出来的?(2)进入久未…
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