旅游地理情景教学的初探与实践

传统教育,教材是神圣的,教师是严肃的;教材是知识的宝库,教师是知识的源泉。学校教学中一直是重老师讲学生听,重传授知识而轻实践,忽略了学生的主体地位和动手实践能力,和现实有些脱轨。而职业学校的特殊性质又决定着学生一毕业就将走向社会踏上工作岗位,因而要求学校在在平时的教学中更应重视实践能力的锻炼。笔者通过自己长时间的思考与摸索,认为在职校的旅游地理教学中采用情景教学法是一种有效有用的尝试。