也谈数学课堂教学的“激情感染”

＂三四五＂课堂教学模式注重＂四个强化＂,而＂强化激情感染＂居于首要地位。教师的情感是否强烈,有无爆发力,是课堂教学成败的决定因素。教师的激情贯穿于教学的全过程,激情要在课前酝酿、在课上迸发、向课后延展,减负增效才有可能实现。