| 摘 要： | A、有一天,老师在班里表扬了一名同学,说他那个“青翠欲滴”一词用得好。谁知,下一次作文时,几乎每个人都用上了“青翠欲滴”:“教室的一角,有一堆青翠欲滴的垃圾。”“爸爸端起了青翠欲滴的饭碗。”“她穿上一件绿色的裙子,真是青翠欲滴。”……有一个男生居然还写:“我的鼻涕青翠欲滴……”B、有一个男生写他养了一只狗,狗后来误吃了耗子药,行将死去。当他赶到时,“只见小狗瘫在地上抽搐着,用无神的眼睛望着我,好像在说:‘小主人,我就要走了,你就是为了我,也要好好学习呀!我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的!’”C、另一个学生的作文让老师不敢不给分。一篇四百字的东西,居然句与句之间都没有丝毫的联系。比如说,第一句是写每天早晨有个大叔在街头卖豆浆,第二句却是公园里划船的人很多,第三句写月亮像个鸡蛋黄。所以怎么看都好像是几十个造句拼起来的,其思维跳跃幅度之大,今日之中国恐怕无人能比。老师不允许自己一不小心将一颗后现代派或意识流大师的种子扼杀在摇篮里,因此小心翼翼地给了个“良”。D、我们班上有许多能吃的同学。小王在作文中写道:他一天吃三“吨”饭:一“吨”早饭,一“吨”午饭,还要吃一“吨”晚饭,让人疑心他是要创吉尼斯世界纪录了。另外...
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