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物理教学中如何克服学生两极分化
作者姓名:刘鑫
作者单位:银川市第十八中学
摘    要:在物理教学中,学生成绩两极分化的现象特别严重,这种状况直接影响着物理教学质量的提升。教师必须正确认识这种两极分化的现象,采取必要的补救措施,最大限度的缩小两极分化。下面结合教学实践,谈谈自己在物理教学中如何克服学生两极分化。

关 键 词:物理教学  学生成绩  分化  教学质量  教学实践  教师
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