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| 中职数学分层教学探讨 | |
| 引用本文： | 袁雪梅.中职数学分层教学探讨[J].当代教育论坛,2011(17). |
| 作者姓名： | 袁雪梅 |
| 作者单位： | 岳阳工业技术学院,湖南,岳阳,414000 |
| 摘 要： | 中职生的文化素质比较差,尤其是数学成绩参差不齐,不利于教师的教学,也不利于学校的发展.因此根据学生进校时的摸底成绩划分不同的层次进行教学,可以解决因学生数学基础差异较大而带来的教学矛盾.让学生更好地学到数学知识,提高数学水平,更大限度地服务于各个专业. |
| 关 键 词： | 中职生 数学 分层教学 |
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