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从基础教育的内涵谈教材教法的改革
作者姓名:潘熙
作者单位:汶川县威师附小,四川,汶川,623000
摘    要:通过对基础教育内涵的揭示,昭示出当前教育要以“知识、能力、人格”为主要教育内容,为此,必须对以往的教材教法进行改革,丰富教学内容,加大实践力度。

关 键 词:基础教育  知识  能力  人格
文章编号:1008-4142(2006)04-0053-01
修稿时间:2006-09-20
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