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浅谈历史教师的教学艺术
引用本文:
丁保录.浅谈历史教师的教学艺术[J].成才之路,2008(10).
作者姓名:
丁保录
作者单位:
林州市教师进修学校
摘 要:
教育教学不只是科学,还是一门艺术。很多历史教师反映历史课难上,这是因为许多教师和学生有这样一个误区,认为学习历史就是背会、记会,而忽视了历史的内在规律性的发现,忽视了历史的血肉丰满的人文价值,以致教师讲得机械呆板,学生学得枯燥乏味,沉闷的气氛笼罩着历史课堂。如何改变这种空耗无聊的教学状态,使历史课堂鲜活起来,生动起来,这需要历史教师潜心钻研来提高课堂教学艺术。
关 键 词:
历史教师
课堂教学艺术
活起来
教学状态
历史课堂
机械
人文价值
丰满
发现
内在规律性
学习历史
误区
学生
科学
教育教学
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