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| 让学生体验知识的形成过程 | |
| 引用本文： | 刘小兵.让学生体验知识的形成过程[J].江西教育,2015(8):28. |
| 作者姓名： | 刘小兵 |
| 作者单位： | 江西省南昌市青山湖区教研室 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出了用“经历、体验、探索”等过程性目标动词,来刻画学生的数学活动水平.因此,数学教学不仅要传授知识,更重要的是要引导学生参与获得知识的过程,促进学生知识结构的优化和能力的发展.在教学中,教师要让学生充分体验知识,帮助学生养成行之有效的学习习惯. |
| 关 键 词： | 数学教学 教学过程 数学问题 人教版 数学思考 数学结论 五年级 课程标准 解题思路 《数学》 |
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