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| 品德与生活课程教学体现“三性”例谈 | |
| 引用本文： | 李瑄.品德与生活课程教学体现“三性”例谈[J].福建教育,2006(10A):54-54. |
| 作者姓名： | 李瑄 |
| 摘 要： | 生活性
1．根据需要，调整教学顺序。由于种种原因，我校一年级新生入学时间无法统一。学生陆陆续续入学，给教师教学带来了一定困难。根据这种情况，我把教材里主题活动的内容在教学顺序上做了调整。如把第一单元主题三《新朋友、新伙伴》放在学生刚入学的时候上，这样先入学的小朋友就可以通过游戏活动自我介绍，互相认识。后面来的小朋友再补充自我介绍，在“找朋友”游戏中消除刚入学时产生的恐惧心理， |
| 关 键 词： | 《品德与生活》 入学时间 教学顺序 主题活动 自我介绍 游戏活动 一年级新生 小学 教学内容 |
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