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| 例谈高中学生数学化能力的形成--对波利亚解题思想的再探索 | |
| 作者姓名： | 孙传贵 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市雅礼中学 |
| 摘 要： | 素质教育深入人心，新课程标准全面实施，检验素质教育成果的高考数学命题方向，也越来越与素质教育要求相吻合．纵观近年高考数学命题，不难发现，它在考查学生基础知识的同时，更突出了对学生能力的考查．如何让高中学生在适应新课程标准下素质教育要求．使他们既能扎实掌握数学基础知识和技能，又能灵活运用这些知识和技能，更进一步学会掌握数学思想和数学思维，解决数学问题．形成数学化能力？为解决好这一问题，我对波利亚数学解题思想进行了深入的探索，并付诸自己的数学教学实践．下文谈淡我的一些体验，权作引玉之砖． |
| 关 键 词： | 高考数学 高中学生 学生能力 解题思想 波利亚 数学基础知识 新课程标准 素质教育 |
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