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| 作文批改的目标控制研究 | |
| 引用本文： | 郭毅.作文批改的目标控制研究[J].中国小学语文教学论坛,1988(1). |
| 作者姓名： | 郭毅 |
| 摘 要： | 作文批改是作文教学的一个重要环节。改进批改方法,提高批改效率,一直是人们研究讨论的课题,却一直未能拿出最优化的方案。为了解决作文批改低效率的问题,本文试图对作文批改的目标控制作一粗浅的分析探讨。作文教学及其批改现状的分析“十年浩劫”一结束,我国著名教育家、语言学家吕叔湘先生就非常尖锐地指出:“中小学语文教育效果很差,中学毕业生语文水平低……十年上课的总时数是九千一百六十课时,语文是两千七百四十九课时,恰好是百分之三十。十年的时同,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”并把提高语文教学效率问题列为迫切需要解决的两个问题之一。特别是作文问题,老教育家叶圣陶先生曾语重心长地指出:“人 |
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