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| 如何激发体校学生的数学学习兴趣 | |
| 作者姓名： | 张洪诚 |
| 作者单位： | 江苏省徐州体育运动学校; |
| 摘 要： | 体校学生文化基础差,爱动不爱静,对于数学课,更是感觉比较枯燥,难懂.数学本身特点是连惯性和系统性较强,一直又被认为是抽象学科,导致不少体校学生觉得数学既难学又无用.再加上原来基础又差,于是产生了畏惧和厌恶情绪,因此如何激发体校学生学习数学的兴趣,就成了问题的关键.本文就如何激发体校学生对数学学习的兴趣,谈几点体会. |
| 关 键 词： | 学生学习 师生关系 教师 数学学习兴趣 分层教学 体校学生 激发 学习数学 数学教学过程 被动接受 |
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