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| 目标教学与目的教学在程序上的优劣比较 | |
| 引用本文： | 于继华.目标教学与目的教学在程序上的优劣比较[J].小学教学研究,1995(4). |
| 作者姓名： | 于继华 |
| 作者单位： | 新疆库车县教研室 |
| 摘 要： | 在进行目标教学改革实验中,一些老师认为其教学程序与传统的目的教学无本质差异,不过改头换面而已。这显然是错误的理解。笔者特借鉴国内外有关专家的研究成果,就目标教学与目的教学在程序上的差异,谈谈个人的粗浅看法。(一)具体与抽象目标教学是以教学目标为导向,目的教学则以教学目的而定向。虽然教学目标与教学目的均以教学大纲、教学内容为据而定,并且均对教学具有统领作用, |
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