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| “学业至上”抑或“社会满意”——基础教育学校声誉评价的价值导向分析 | |
| 引用本文： | 苏启敏.“学业至上”抑或“社会满意”——基础教育学校声誉评价的价值导向分析[J].中国教育学刊,2008(10). |
| 作者姓名： | 苏启敏 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 学校声誉评价日益成为学校评价的重要组成部分。教育质量是学校声誉的核心价值要素。教育质量通常仅被理解为"学业成就",由此形成评价学校声誉的"学业至上"价值导向,并导致基础教育在人才培养上的误区。学校声誉评价的价值导向需要从"学业至上"向"社会满意"转变,使学生的发展真正切合社会期望。 |
| 关 键 词： | 学校声誉评价 教育质量 学业至上 社会满意 |
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