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| 潜移默化——教育的最高境界 | |
| 作者姓名： | 陈典锋 |
| 摘 要： | 对任何一个受教育者，不管是面对面地说教，或循循善诱的引导，还是言传身教的熏陶，甚或旁敲侧击地暗示，要达到预期的教育效果，必须晓之以理、动之以情、富之于形，都要求受教育者在心理上产生感触与共鸣，而不是口是心非地勉强答应或暂时服从。这就要求在受教育者心中... |
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